PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA SMA HIDAYATULLAH PAREPARE

Authors

  • Azminuddin I. S Azis Institut Teknologi Bacharuddin Jusuf Habibie, Indonesia
  • Marwan Sam Institut Teknologi Bacharuddin Jusuf Habibie, Indonesia
  • Wakhid Yunendar Institut Teknologi Bacharuddin Jusuf Habibie, Indonesia
  • Ahmad Husain Institut Teknologi Bacharuddin Jusuf Habibie, Indonesia
  • Jabaluddin Hamud Institut Teknologi Bacharuddin Jusuf Habibie, Indonesia
  • Anas Anas Institut Teknologi Bacharuddin Jusuf Habibie, Indonesia
  • Rozalina Amran Institut Teknologi Bacharuddin Jusuf Habibie, Indonesia
  • Andi Taufiqurrahman Akbar Institut Teknologi Bacharuddin Jusuf Habibie, Indonesia
  • Jeffry Jeffry Institut Teknologi Bacharuddin Jusuf Habibie, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59823/jpmi.v2i1.74

Keywords:

literasi digital siswa, artificial intelligence, pendidikan, teknologi

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) mampu menawarkan kemampuan untuk dapat membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan literasi digital, pemecahan masalah, dan kreativitas sehingga dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pendidikan/pembelajaran. Namun tingkat literasi digital di kalangan pelajar Indonesia masih perlu ditingkatkan. Masalah seperti kurangnya pemahaman etika digital, keterbatasan akses teknologi AI, kurangnya integrasi AI dalam pembelajaran, dan kurangnya bimbingan penggunaan AI masih menjadi tantangan untuk diatasi. Oleh karenanya, kegiatan ini bertujuan untuk membekali siswa dengan pemahaman AI dan berbagai aplikasinya di dalam dunia pendidikan dan kehidupan sehari-hari sehingga dapat meningkatkan literasi digital siswa, khususnya siswa SMA Hidayatullah Parepare sebagai lokasi pelaksanaan kegiatan ini. Tahapan dalam kegiatan ini meliputi observasi, koordinasi, persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan. Kegiatan ini berjalan dengan baik, mendapatkan respon positif dari peserta, dan hasilnya menunjukkan adanya peningkatan litarasi digital siswa melalui pemanfaatan teknologi AI dimana hasil evaluasi pre-test sebesar 62,8 dapat meningkat secara signifikan menjadi 85,5 pada post-test.

References

Bawden, D. (2001). Information and digital literacy: A review of the literature. Of Information Science, 27(2), 95–105.

Gilster, P. (1997). Digital Literacy. Wiley Computer Publishing.

Hadi, S., & Kusnadi, R. (2021). Sistem Absensi Berbasis IoT dengan RFID dan NodeMCU. Jurnal Informatika Nasional, 3(2), 112–118.

Hardiansyah. (2023). rtificial Intelligence: Pengertian, Jenis, Contoh, serta Kelebihan dan kekurangannya. Kompas. https://tekno.kompas.com/read/2023/11/23/16150017/artificial-intelligence--pengertian-jenis-contoh-serta-kelebihan-dan?page=all#google vignette

Kemendikbud. (2022). Laporan Literasi Digital di Indonesia.

McKinsey & Company. (2023). The Role of Artificial Intelligence in Education. Mckinsey. https://www.mckinsey.com

OECD. (2021). The Digital Transformation of Education: Opportunities and Challenges. OECD. https://www.oecd.org

Russel, S., & Norvig, P. (2020). Artificial Intelligence: A Modern Approach. Pearson.

UNESCO. (2020). Global Framework on Digital Literacy for Students. UNESCO. https://www.unesco.org

World Economic Forum. (2022). Future of Jobs Report. Weforum. https://www.weforum.org

Published

2025-06-25

How to Cite

Azis, A. I. S., Sam, M., Yunendar, W., Husain, A., Hamud, J., Anas, A., Amran, R., Akbar, A. T., & Jeffry, J. (2025). PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA SMA HIDAYATULLAH PAREPARE. Jurnal Pelayanan Masyarakat Intelektual, 2(1), 1-10. https://doi.org/10.59823/jpmi.v2i1.74

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025, JPMI

Section

Articles

Copyright (c) 2025 Azminuddin I. S Azis, Marwan Sam, Wakhid Yunendar, Ahmad Husain, Jabaluddin Hamud, Anas Anas, Rozalina Amran, Andi Taufiqurrahman Akbar, Jeffry Jeffry

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.